Συνεχίστηκε στην Κοινοβουλευτική Επιτροπή Παιδείας η συζήτηση για το επίμαχο νομοσχέδιο της κυβέρνησης που αφορά τη νέα αξιολόγηση των εκπαιδευτικών. Τέσσερις μήνες μετά την προηγούμενη συνεδρία, τέθηκε ενώπιων μας το τροποποιημένο νομοσχέδιο που κατέθεσε το Υπουργείο Παιδείας.
Ως Δημοκρατική Παράταξη Συνεργασία, χαιρετίζουμε την προσπάθεια της Υπουργού και της κυβέρνησης, καθώς και των συνεργατών της, για τις ουσιαστικές βελτιώσεις που ενσωματώθηκαν στο νέο πλαίσιο, ύστερα από τη διαβούλευση που πραγματοποιήθηκε με τις εκπαιδευτικές οργανώσεις και τους εμπλεκόμενους φορείς.
Ενδεικτικά, σημειώνουμε κάποιες από τις σημαντικές αλλαγές που έχουν επέλθει:
-η μείωση της βαρύτητας της συμμετοχής του διευθυντή από 30% σε 20%,
-η πρόνοια ώστε στη μεταβατική πενταετία ο διευθυντής να μην συμμετέχει με αριθμητική αξιολόγηση,
-η αποδοχή της πρότασης των εκπαιδευτικών οργανώσεων για το δευτεροβάθμιο όργανο ενστάσεων,
– η πρόνοια για τρίτο αξιολογητή όταν υπάρχει απόκλιση πέραν του 20%,
-η ρύθμιση ώστε οι επιμορφώσεις να πραγματοποιούνται ανά τριετία και εντός εργάσιμου χρόνου.
Όλες οι πιο πάνω αλλαγές κινούνται προς τη σωστή κατεύθυνση και σε μεγάλο βαθμό συνάδουν με τις εισηγήσεις που είχαμε καταθέσει στη διάρκεια της διαβούλευσης.
Δεν μπορούμε, ωστόσο, να αγνοήσουμε τις έντονες και κάθετες διαφωνίες που εξακολουθούν να εκφράζονται από πλευράς των εκπαιδευτικών οργανώσεων ΟΕΛΜΕΚ και ΠΟΕΔ, έστω και αν οι αντιδράσεις της ΟΛΤΕΚ φαίνονται πιο περιορισμένες. Πολλές από τις ανησυχίες που εκφράζονται είναι βάσιμες και οφείλουμε να τις ακούσουμε με σοβαρότητα και υπευθυνότητα.
Αναγνωρίζουμε το σημαντικό έργο που επιτελούν καθημερινά οι εκπαιδευτικοί, οι μαθητές και οι γονείς. Παρ’ όλα αυτά, είναι αναγκαίο να εκσυγχρονιστεί ένα σύστημα αξιολόγησης που παραμένει αναλλοίωτο από τη δεκαετία του ’70, ένα σύστημα ξεπερασμένο που προκαλεί στρεβλώσεις και δεν ανταποκρίνεται στις σύγχρονες ανάγκες της εκπαίδευσης.
Το Υπουργείο προβάλλει εύλογα επιχειρήματα, μεταξύ των οποίων και το ζήτημα της εφαρμογής του Σχεδίου Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας, που αποτελεί προϋπόθεση για την εκταμίευση της επόμενης δόσης των 60 εκατομμυρίων ευρώ.
Ως Δημοκρατική Παράταξη Συνεργασία στηρίζουμε ανεπιφύλακτα τη μεγάλη αυτή προσπάθεια. Ταυτόχρονα, κατανοούμε τις ανησυχίες και τις επιφυλάξεις που εκφράζονται. Για εμάς προτεραιότητα αποτελεί η συνέχιση του ουσιαστικού διαλόγου, ώστε να επιτευχθούν περαιτέρω συγκλίσεις και να διαμορφωθεί ένα πλαίσιο αξιολόγησης λειτουργικό, αποδεκτό και αποτελεσματικό. Για τον σκοπό αυτό, η Επιτροπή Παιδείας αποφάσισε να δοθεί παράταση δεκαπέντε ημερών προκειμένου να εξευρεθούν επιπρόσθετες συγκλίσεις.
Ο διάλογος, ωστόσο, δεν μπορεί να συνεχίζεται επ’ άπειρον. Η Βουλή οφείλει να καταλήξει σύντομα, μέσα από συναινέσεις και όχι συγκρούσεις. Χρειαζόμαστε ένα σύστημα αξιολόγησης που να προάγει τη διαφάνεια, τη δημοκρατία και την ισότητα στις ευκαιρίες επαγγελματικής ανέλιξης των εκπαιδευτικών, αλλά πάνω απ’ όλα να υπηρετεί τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης προς όφελος των μαθητών μας και του μέλλοντος αυτού του τόπου. Θέλουμε εκπαιδευτικούς που να στέκονται στην έδρα με μεταδοτικότητα, επαγγελματισμό και αποτελεσματικότητα.
Αυτόν τον στόχο υπηρετούμε με συνέπεια, χωρίς υπεκφυγές, καταθέτοντας εποικοδομητικές εισηγήσεις και προτάσεις για τη διαμόρφωση ενός σύγχρονου και δημοκρατικού πλαισίου αξιολόγησης που θα στηρίζει τους μαθητές και θα αναγνωρίζει το έργο των σωστών και αποτελεσματικών εκπαιδευτικών.
